CREDOブログ

発達障害とパニック障害の関係とは?子供の行動の背景を知ろう

「突然、子供が泣き叫び、息が荒くなり、パニック状態に…」そんな場面に直面したことはありませんか?発達障害(ASD・ADHDなど)を持つ子供は、環境の変化や強い不安を感じたときにパニック発作を起こしやすい傾向があります。しかし、「なぜ起こるのか?」を理解し、適切に対応することで、子供の負担を軽減できるのです。

本記事では、発達障害とパニック障害の関係性を深掘りし、パニック発作を予防・軽減するための方法をご紹介します。あなたの大切な子供が、少しでも安心して生活できるよう、サポートのヒントをお伝えします。

発達障害とパニック障害の関係とは?

強い不安を感じた時にパニック発作を起こしやすい傾向

発達障害とパニック障害の関係とは?

「うちの子、なんでこんなに敏感なの?」発達障害の特性とパニック発作の関連性

発達障害を持つ子供は、環境の変化や強い刺激に対して過敏に反応しやすい傾向があります。特に ASD(自閉スペクトラム症) の子供は、予定外の出来事や大きな音などに強いストレスを感じやすく、パニック発作を引き起こすことがあります。

また、 ADHD(注意欠如・多動症) の子供は、興奮状態になりやすく、強い不安を感じたときに衝動的な行動をとることがあります。例えば、突然走り出したり、大声を出したりすることも。こうした特性が、パニック発作を誘発しやすい要因のひとつになっています。

「普通の子と何が違うの?」と悩む前に、まずは 発達障害の特性を理解し、子供の行動を客観的に見る ことが大切です。

ASD・ADHDの子供が「予測不能な世界」にパニックを起こしやすい理由

発達障害の子供にとって、「予測不能なこと」は大きなストレスです。たとえば、

  1. いつもと違う通学路を通る
  2. 急に予定が変更になる
  3. 知らない人と話す必要がある

これらの出来事が「どう対応したらいいのか分からない!」という強い不安を生み、パニック発作につながります。ASDの子供 は、特定のルーティンに強いこだわりを持つ傾向があり、少しでも違うことが起こると極度のストレスを感じます。ADHDの子供 は感情のコントロールが苦手で、不安を感じるとすぐに爆発してしまうことがあります。

「なぜうちの子はこんなに不安を感じやすいの?」と悩む前に、 彼らの世界の見え方を理解する ことが大切です。

パニック発作は「脳の防衛システム」が暴走している状態

パニック発作が起こると、子供はまるで「大きな危険から逃げようとしている」かのように見えます。それは、脳が「闘争・逃走反応(Fight or Flight)」を過剰に起動してしまうからです。

この反応は本来、命の危険を回避するためのものですが、発達障害の子供は「ちょっとしたストレス」でも脳が過剰反応してしまいます。例えば、

  • クラスメイトにからかわれたとき
  • 大きな音がしたとき
  • 先生に注意されたとき

本人にとっては「命の危機」と感じるほどのストレスになります。パニック発作は、決して「わがまま」や「甘え」ではありません。子供の脳が「必死で自分を守ろうとしている」状態なのです。この仕組みを理解することで、子供の行動に対する見方が変わるかもしれません。

子供がパニック発作を起こす原因

環境の変化が引き金に!「いつもと違う」が大きなストレスに

子供にとって、環境の変化はとても大きなストレスです。たとえば、

  • 学校のクラス替え
  • 引っ越しや旅行
  • 保護者の仕事の変化

こうした変化は、大人にとっては「些細なこと」に思えるかもしれません。しかし、発達障害の子供にとっては、 「これまでのルールが崩れた!」という大事件 なのです。その結果、不安が増し、パニック発作を引き起こしやすくなります。

感覚過敏が「小さな刺激」を「大きな恐怖」に変えてしまう

「うちの子、ちょっとした音や光でパニックになる…」そんなことはありませんか?

発達障害の子供は、 五感の過敏さ がパニック発作の原因になることがあります。例えば、

  • 蛍光灯の音がうるさく感じる
  • 服のタグの感触が耐えられない
  • 他の子の話し声が大きく聞こえる

これらが積み重なると、「もう耐えられない!」と感じ、パニック発作を起こしてしまうのです。

 

不安の蓄積が「ある日突然」爆発することも

「何も問題がないように見えたのに、急にパニックになった…」そんな経験はありませんか?

発達障害の子供は、 不安やストレスを言葉で表現するのが苦手 です。そのため、心の中でストレスがどんどん溜まり、ある日突然、爆発するようにパニックを起こしてしまうことがあります。

「うちの子は大丈夫」と思っていても、実は小さなストレスが蓄積していることも。日頃から子供のサインに気づき、ストレスを発散させる時間を作ることが大切です。

パニック発作への適切な対応方法

発作時の基本的な対処法:「今すぐできる3つのステップ」

子供がパニック発作を起こしたとき、親として「どうしたらいいの?」と戸惑うことも多いでしょう。まずは、以下の 3つのステップ を意識して対応してみましょう。

  1. 落ち着いた声で話しかける
    • 「大丈夫だよ」「ここにいるよ」と 安心感を伝える。
    • 子供が興奮しているときは、大声で注意するのは逆効果。できるだけ ゆっくり、優しく 話しかけましょう。
  2. 静かな場所に移動する
    • 騒がしい環境から離れ、落ち着ける場所に移動。
    • 可能なら、暗めの部屋や静かなスペースを用意しておくと◎。
  3. 深呼吸を促す
    • 「一緒にゆっくり息を吸って、吐いてみよう」と誘導。
    • 手を握ったり、抱きしめたりして、安心感を与える のも効果的。

ポイントは、 親自身が冷静でいること。 お子さんが不安になったとき、親が落ち着いて対応することで、パニックの鎮静化が早まることもあります。

子供の安心感を高める環境づくり:「パニックを防ぐ家庭の工夫」

日常生活の中で、子供が安心できる環境 を整えることが、パニック発作の予防につながります。

ポイント

  • 視覚的なスケジュールを活用する
    - 1日の流れを イラストやカード で示すと、予測不能な変化に対する不安が減少。
    - 急な予定変更がある場合は、事前に伝えておく。
  • 安心できるアイテムを用意する
    - ぬいぐるみ、ブランケット、ヘッドホンなど、子供が落ち着くアイテムを持たせる。
    - 「これがあれば安心」と思えるものがあると、不安をコントロールしやすくなる。
  • 感覚過敏に配慮した空間づくり
    - 照明を暖色系にする、静かな部屋を用意する、イヤーマフを用意するなど、感覚刺激を減らす工夫を。

子供が 「自分の気持ちをコントロールしやすい環境」 を整えることで、パニック発作を減らしていくことができます。

学校や家庭での支援方法:「先生との連携がカギ」

学校でパニックを起こしやすい子供の場合、 先生としっかり連携すること が重要です。

ポイント

  • 先生に事前に伝えておくポイント
    - 「どんな状況でパニックを起こしやすいか」
    - 「落ち着くために必要なこと(静かな場所・休憩時間など)」
    - 「発作が起きたときの適切な対応方法」
  • 学校側と協力できること
    - パニックを起こしやすい時間帯は別室で休憩を取れるよう調整
    - 安心できる先生 を決めておく(担任や支援員など)
    - 保健室や支援学級を活用する

家庭だけでなく 学校と連携して子供の安心できる環境を整える ことで、発作の回数を減らしていくことが可能です。

パニック発作を減らすための日常的な取り組み

脳のバランスが整いパニック発作を起こしにくい体質へ

パニック発作を減らすための日常的な取り組み

運動療育による自律神経の安定化:「体を動かして不安を和らげる」

運動療育は、パニック発作を予防する効果がある とされています。特に、以下のような運動は 自律神経を整え、ストレスを軽減 するのに役立ちます。

参考

  • バランス運動
    - 片足立ち、バランスボールなどは 体幹を鍛え、自律神経を安定させる。
  • リズム運動
    - トランポリン、ジャンプ運動、リズム体操は 神経の発達を促進 し、感情調整を助ける。
  • 深呼吸を意識する運動
    - ヨガやストレッチで 呼吸を意識 することで、リラックス効果が期待できる。

体を動かすことで、脳のバランスが整い、パニック発作を起こしにくい体質 へと変えていくことが可能です。

 

FAQ(よくある質問)

Q1. 発達障害の子供がパニック発作を起こしたら、どうすればいい?

まずは親が落ち着き、安心感を伝えることが大切です。「大丈夫だよ」「ここにいるよ」と優しく声をかけ、できるだけ静かな場所へ移動しましょう。過呼吸がある場合は、一緒にゆっくり深呼吸をするよう促します。無理に落ち着かせようとせず、子供の気持ちに寄り添うことが重要です。また、普段から発作の兆候を把握し、早めにストレスを軽減することで、大きな発作を防ぐことができます。

Q2. ASDとADHDではパニック障害の原因に違いはある?

ASD(自閉スペクトラム症)の子供は、予定の変更や強い感覚刺激に対するストレスが原因でパニックを起こしやすくなります。例えば、大きな音や急な予定変更などが強い不安を引き起こします。一方、ADHD(注意欠如・多動症)の子供は、衝動性が高く、強い不安や混乱によってパニックを引き起こすことがあります。特に失敗を指摘されたり、情報が整理できない状況では感情が爆発しやすくなります。

Q3. 学校でパニックを起こしやすい場合、先生にどう伝えればいい?

先生に、子供がパニックを起こしやすい状況や対応方法を具体的に伝えることが大切です。どんな環境で不安を感じやすいか、何が発作の引き金になるかを共有しましょう。また、発作が起きた際の対応として、静かな場所で休ませる、無理に声をかけず落ち着くまで待つなど、適切な対応をお願いすることも重要です。定期的に先生と情報を共有し、子供が安心できる学校生活をサポートしていくことが理想です。

Q4. 薬を使わずにパニック発作を減らす方法はある?

薬を使わずに発作を減らすには、日常生活の工夫が重要です。例えば、決まったスケジュールを守ることで予測不能な変化を減らし、不安を和らげることができます。また、深呼吸や瞑想などのリラックス法を習慣にすることで、発作時の対処力が高まります。さらに、運動を取り入れることで自律神経が整い、ストレス耐性が向上します。子供に合ったリラックス法を見つけ、日々の生活の中で実践していくことが大切です。

Q5. 運動療育はパニック発作の予防に効果があるの?

運動療育は、パニック発作の予防に効果的です。特に、バランス運動やリズム運動は自律神経を整え、感情のコントロールを助ける働きがあります。トランポリンやストレッチなど、リズムよく体を動かすことで、不安や緊張を軽減しやすくなります。また、運動によってストレス発散ができるため、発作の頻度を減らすことにもつながります。無理のない範囲で、楽しく取り組める運動を習慣にすることが大切です。

 

発達障害の子供は、環境の変化や感覚過敏によって、パニック発作を起こしやすい特性を持っています。しかし、その背景を理解し、適切にサポートすることで、発作の頻度を減らすことができます。パニック発作は、決して「わがまま」や「甘え」ではなく、脳がストレスに過剰に反応してしまうことで起こります。親が落ち着いて対応し、子供に安心感を与えることが最も大切です。また、予測可能な環境を整え、感情をコントロールする習慣を身につけることで、発作のリスクを軽減できます。

さらに、運動療育などの身体を使ったアプローチも効果的です。リズム運動や深呼吸を取り入れながら、自律神経を整えることで、ストレス耐性を高めることができます。ご不明な点はお気軽にお問い合わせください。

-CREDOブログ

© 2025 【運動療育型】児童デイサービスCREDO|盛岡市 Powered by AFFINGER5